27-05-2011
A Universidade Lusófona da Guiné-Bissau (ULG) organizou no último fim-de-semana uma cerimónia de entrega de diplomas aos primeiros 349 finalistas desta instituição académica distribuídos pelos cursos de Administração e Gestão de Empresas (73), Ciências da Educação (14), Comunicação Organizacional (14), Economia (120), Enfermagem (36), Gestão de Recursos Humanos (26), Jornalismo (12), Serviços Social (12) e Sociologia 42.
O ministro Artur Silva em nome do governo dirigiu algumas palavras aos recém-formados salientando que “estamos hoje perante a colheita dos primeiros frutos da ULG, resultado concreto do trabalho meticuloso decorrente de um acordo de parceria entre o governo da Guiné-Bissau e a ULG”.
“ Reafirmamos a determinação do governo de retomar o projecto da Universidade pública Amílcar Cabral já no próximo ano lectivo na certeza, porém, que esta decisão estratégica no domínio do ensino superior será aprofundada gerando assim mais-valia para o país na resposta aos desafios do desenvolvimento e escolarização na Guiné-Bissau”.
Para o ministro da Educação, “este acto solene testemunha a vontade e o empenho político do governo da Guiné-Bissau, através do ministério da educação nacional, na procura de respostas aos que colocam na esfera da educação em geral e no ensino superior em particular”.
O governante aproveitou a ocasião solene para comunicar aos presentes que, está na sede de todas as instituições superior do país, o estatuto da carreira docente do ensino superior, de investigadores, para a melhor performance das comunidades académica e cientifica com vista a alcançar o desidrato de qualidade de formação superior. “Para a cristalização destas medidas estratégicas em matéria do ensino superior no país, o governo tudo fará para a capacitação dos ganhos obtidos a partir das diversas experiencias dos últimos anos visando a realização objectiva do projecto universitário nacional, Nesta perspectiva, é aposta primordial no futuro próximo, a instalação da Universidade Publica que conterá várias unidades orgânicas organizadas no domínio do saber e da revolução tecnológica. É agrupar em faculdades e departamentos institutos de pesquisa e investigação científica”.
“A política do ensino superior preconizada pelo governo almeja entre outras aspirações encorajar a emergência de centros de formação de excelência no seio da ULG”, afirmou Artur silva. O governante considerou evidente a importância que o actual executivo atribui a formação superior no país. De acordo com o ministro da Educação, o governo conta disponibilizar para o próximo ano lectivo (2011-2012) cerca de 400 bolsas de estudos para os estudantes dos estabelecimentos do ensino superior do país.
Esta medida assenta, conforme Artur Silva, no reconhecimento do papel do estado a quem compete assegurar a todos os cidadãos a mesma igualdade de oportunidades de acesso ao ensino superior sem discriminação baseada sem crença religiosa ou condições socioeconómicas. “É, portanto, essa convicção que anima a nossa acção governativa. Hoje o ensino superior visa assegurar aos cidadãos uma escola da preparação científica técnica e cultural”.
Com base neste pressuposto, o ministro disse que o governo pretende através da regulamentação do ensino superior formar quadros especializados nas diferentes áreas do conhecimento aptos a assumirem responsabilidades e direcções em múltiplos domínios nomeadamente económicos, sociais e culturais do país e preparar para se inserirem de forma dinâmica e criativa na vida profissional e estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e de reflexão crítica, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade; promover o intercâmbio cientifico cultural e técnico com as instituições internacionais do ensino superior em especial com os países da língua oficial portuguesa e dos estados ou da sub-região da África Ocidental.
Segundo o ministro Artur, o governo pretende com esta iniciativa fomentar a plena utilização das novas tecnologias em todos domínios do conhecimento nomeadamente cientifico, económico, cultural e técnico que constitui o património universal. Pretende-se com o ensino superior, de acordo com o governante, a promoção o desenvolvimento do espírito democrático e pluralista aberto ao dialogo o respeito e a diferença.
Nesta mesma ocasião o antigo primeiro-ministro Carlos Correia foi distinguido com medalha de ouro de reconhecimento de mérito pelo presidente do Grupo Lusófono Manuel Damásio.
Carlos Correia num improvisado discurso considerou tratar-se de “surpresa agradável que não posso dizer merecidamente, mas agradeço de todas as maneiras. Contudo a honra que a Universidade Lusófona se dignou conceder-me, esta medalha simboliza também as pessoas que trabalharam comigo ao longo da nossa vida e da nossa luta para a independência e a construção nacional”.
Em representação ao Primeiro -Ministro Carlos Gomes Júnior que por razoes de agenda não lhe foi possível marcar presença, a ministra da Presidência do Conselho de Ministros, da Comunicação Social e dos Assuntos Parlamentares, Maria Adiatu Nandigna, considerou que “na trajectória dos povos há momentos tristes mas também há momentos altos. Hoje estamos a viver um desses momentos altos da vida deste povo com a graduação de novos licenciados e diplomados em diversas áreas do saber e que se perfilam como novos obreiros para promoção do desenvolvimento e da construção do progresso e bem-estar do nosso povo.”
Para Adiatu Nandigna “a formação de quadros surge-nos como um imperativo” para a Guiné-Bissau que, “não distante os inúmeros desafios que se colocam” vem sendo concretizada em perfeita comunhão de sentimentos e em total convergência de vontades do governo e do povo. “Muito recentemente a Assembleia Nacional Popular aprovou a lei do ensino superior da investigação científica, trata se dum acto normativo que visa disciplinar o modo de criação, organização e o modo de funcionamento do estabelecimento de ensino superior na Guiné-Bissau”, realçou a ministra.
Fadel Gomes
África 21 - DF
09/04/2011 - 13:00
LÍNGUA PORTUGUESA
Programa de formação coordenado pelo Instituto Camões continua para outros 1.600 professores do ensino básico guineense.
Da Redação
Bissau - Quase quatro centenas de professores guineenses do ensino básico e secundário receberam esta semana o diploma do segundo curso de formação contínua em exercício de ensino-aprendizagem de Português Língua Segunda (PLS), segundo o Instituto Camões.
Em 2010, um primeiro grupo de 432 professores guineenses recebeu os diplomas pela conclusão do ciclo completo do programa de 3 níveis, iniciado em 2006 e administrado conjuntamente pelo Centro de Língua Portuguesa/Instituto Camões (CLP/IC) na Escola Normal Superior de Tchico Té (ENSTT) e por este mesmo estabelecimento de ensino especializado na formação de docentes da Guiné-Bissau.
Na sessão de entrega dos diplomas, que decorreu no Centro Cultural Português de Bissau, participaram, entre outras individualidades guineenses e estrangeiras, o ministro da Educação da Guiné-Bissau, Artur Silva, o Embaixador de Portugal, António Ricoca Freire, e o administrador da Petromar – Bissau (grupo Galp Energia), entidade que apoia financeiramente o programa, conjuntamente com o Instituto Camões, e que já manifestou disponibilidade para renovar esse apoio no próximo ano letivo.
Neste momento, encontram-se em formação 1.602 professores do ensino básico, distribuídos pelos níveis I (815 professores), II (642) e III (145).
A formação dos professores é feita através das chamadas Unidades de Apoio Pedagógico/Pólos de Língua Portuguesa (UAP/PLP), existentes em 12 centros espalhados pela Guiné-Bissau (Gabú, Quinhamel, Bafatá, Mansoa, Bissau, Canchungo, Ingoré, Bubaque, Catió, Buba, Bolama e Tombali).
As informações são do Instituto Camões.
Bissau - O Liceu Agostinho Neto, na cidade de Bissau (Guiné-Bissau), recebeu 10 mil dólares, numa oferta do presidente do conselho de administração da empresa privada angolana de construção civil "Freimar", Marcos Barros da Fonseca.
Marcos Barros da Fonseca foi recebido quarta-feira pelo primeiro-ministro guineense, Carlos Gomes Júnior, a quem comunicou a intenção da sua empresa em implementar na Guiné-Bissau um investimento nos domínios da construção civil, industria e turismo.
O acto de entrega da oferta e a audiência foram assistidos pelo embaixador de Angola na Guiné-Bissau, Brito Sozinho.
O liceu Agostinho Neto adoptou o nome do fundador da nação angolana desde a sua fundação, a 18 de Abril de 1988, comportando no presente ano lectivo um total de seis mil e 119 alunos, da sétima à décima segunda classes, assistidos por 148 professores.
Entre as dificuldades com que se confronta o Liceu Agostinho Neto destacam-se a falta de água potável e energia eléctrica, assim como laboratórios, material bibliográfico, carteiras, vedação e pavimentação do recinto escolar.
O primeiro-ministro da Guiné-Bissau, Carlos Gomes Júnior, convenceu os dois sindicatos dos professores, em greve há mais de duas semanas, a retomarem amanhã as aulas. "A partir de agora haverá paz no sector do ensino", disse Carlos Gomes Júnior na sexta-feira, à saída de uma reunião com os representantes do Sindeprof (Sindicato democrático dos professores) e Sinaprof (Sindicato Nacional dos Professores).
Os sindicatos prometiam mais duas semanas de greve, em reivindicação pelos salários em atraso, a adopção do estatuto da carreira docente e divergências sobre os descontos do salário aos docentes que aderiram às greves anteriores.
Com o compromisso do Governo, os professores poderão receber um dos quatro meses de salário em atraso referente ao ano de 2008, não havendo o desconto das faltas relacionadas com as greves anteriores. Os professores estão dispostos a alargar o período lectivo mais um mês, para compensar as aulas perdidas com as greves.
Depois de muito tempo de desamparo, finalmente houve uma negociação responsável e a mais alto nível com os sindicatos SINAPROF e SINDEPROF.
O primeiro ministro quebrou o seu silencio para uma educação melhor, teve um enconrto de negociação directa com os sindicatos, e foi bom para todos os guineenses, de maneira que chegaram uma conclusão ou acordo. Mas é bom lembrar de que foi depois de merecer a preocupação dos deputados na ANP.
Deve haver paz, no sector de ensino Guineense... Palavras do primeiro Ministro da República da Guiné-Bissau.Sim, isso é mesmo importante para Guiné e os seus parceiros de desenvolvimento. Porque é uma mera ilusão pensar em desenvolver um país com monte de analfabetos. Por isso quase fiquei abalado com o silêncio do Presidente da República, PM, e a sociedade civil.
Este silencio me levou a pensar de que se calhar alguem não está a pensar no verdadeiro desenvolvimento do País, durante as ondas de greve na educação, as comissões ora formadas para representar o governo foram fracassadas ou talvez não havia vontade política de ver os jovens adolescentes e crianças irem para escola e serem preparadas para a futura e presente conjuntura.
Isto para me é muito frustrante, e na minha modesta opnião deveria haver mais atenção para os professores, por finalmente estão a preparar os futuros responsaveis do país e guiões das reformas e aposentação dos actuais governantes.
Mas apostar na educação nã é fazer afer, não se pode tentar enganar alguem com muitos anos de carreira, o governo deve ja ultrapassar todas as dividas para com os professores, os guineenses preferem receber ofertas nas areas de educação e saude em determento de outros sectores, ou ainda queremos continuar com mandar filhos de costa largo e deixar de lado os mais carrenciados funcionarios de estado sem futuro algum?... quem pensar assim é mesmo um egoista.
Durante as ondas de greves, houve muitas vozes a criticarem sem entender os sindicalistas, mas é bom querer entender de que os sindicalista ainda não estão a exigir melhoramento das condições de trabalho, mas sim a cobrar dividas de um serviço já prestado durante muitos anos que lhes são um direito, sendo assim é bom aceitar respeitar os direitos humanos principalmente dos trabalhadores.
podemos perder um ano, para que o nosso nivel de ensino seja melhorada com professores aptos sem pensar em trabalhar sem receber ordenado no tempo exacto... O professores merecem mais respeito de que isso, porque finalmente são «parantadores do desenvolvimento de qualquer país»
 Reitores de Universidades de Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Macau, Moçambique e São Tomé e Príncipe reúnem-se segunda-feira na Universidade do Algarve para discutir a qualidade do Ensino Superior na Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).
“O objetivo primordial do seminário internacional é debater a qualidade do ensino superior e a mobilidade académica, mas também construir um espaço comum para facilitar o intercâmbio de conhecimento e a pesquisa entre os estudantes da CPLP”, disse Carolina de Sousa, diretora da Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve, em entrevista à Lusa.
Criar uma “Carta de Faro”, à semelhança da “Carta de Portalegre” (Brasil), criada em 2009, com metas para os próximos dois ou três anos sobre concertação de políticas públicas de Ensino Superior é outro dos objetivos do Seminário Internacional da CPLP, que vai decorrer dias 13 e 14 na Universidade do Algarve.
Dar continuidade à “Enciclopédia sobre o Ensino Superior”, um projeto que aproxima, por exemplo, o processo de Bolonha à CPLP, é também outras das iniciativas que o evento universitário visa, acrescenta a professora da Universidade do Algarve (UALG) e coordenadora do seminário internacional.
A sessão solene de abertura do II encontro científico de abertura está marcada para as 10:30 no Anfiteatro Vermelho da Faculdade de Economia (Edifício 9), no Campus de Gambelas, com o reitor da UALG, João Guerreiro.
A primeira conferência está marcada para as 11:00, com a professora da Universidade de Aveiro Idália Sá Chaves que vai abordar o tema “Ensino Superior na Comunidade de Países de Língua Oficial Portuguesa: celebrar, continuar, progredir.
Qualidade: um conceito multidimensional e complexo. Qual deve ser o ponto de partida na definição da qualidade em Angola?”, “O ensino e a investigação no Turismo, um novo espaço de cooperação e de partilha para os países CPLP”, ou “Guiné-Bissau – as tentativas e as perspetivas de criação de um sistema de Ensino Superior de qualidade” são algumas das dezenas de conferências agendadas para os dias 13 e 14.
Para o ano, o evento deverá decorrer novamente no Brasil, em Fortaleza, na universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira. |
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Estão abertas, até dia 22 de dezembro, inscrições ao processo seletivo para ingresso nos cursos de graduação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), sediada em Redenção, no Ceará.
Podem concorrer estudantes de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe e Timor Leste. As inscrições devem ser apresentadas nas missões diplomáticas brasileiras naqueles países e o processo seletivo será realizado sob a coordenação da Pró-Reitoria de Graduação da Unilab.
Estão sendo oferecidas 180 vagas distribuídas entre os cursos de Agronomia (bacharelado), Administração Pública (bacharelado), Ciências da Natureza e Matemática (licenciatura), Enfermagem (bacharelado) e Engenharia de Energias (bacharelado).
As vagas serão distribuídas de forma equitativa entre os seis países, cabendo um máximo de 30 vagas por país ou seis por curso. Caso não sejam preenchidas as vagas disponibilizadas para um ou mais países, elas serão remanejadas para outro em que haja candidatos aprovados.
De acordo com o Edital nº 1-Unilab/2010, o candidato interessado em ingressar na universidade em 2011 deve seguir os seguintes procedimentos: preencher o formulário de inscrição, a declaração de compromisso, e redigir uma Carta de Motivação.
Além desses documentos, deve apresentar o passaporte, vias originais do histórico escolar com a relação das disciplinas cursadas e notas obtidas durante todos os anos do Ensino Médio, além do certificado de conclusão do Ensino Médio realizado em seu país ou em outro, que não seja o Brasil; certidão de nascimento; original de atestado de saúde física e mental com no mínimo 90 dias de expedido e providenciar documentação que comprove meios de subsistência.
No ato da inscrição, que é gratuita, o candidato poderá optar por dois cursos de graduação, mas somente concorrerá ao curso da Opção 2 caso as vagas para este não tenham sido preenchidas por candidatos de Opção 1. Quando da divulgação dos resultados, será anunciado o período, local e horário de matrícula dos classificados.
O edital completo, com todas as informações sobre o processo seletivo, pode ser acessado no site www.unilab.ufc.br. ou pelo telefone (85) 3366.9496
by Clavis ProphetarumConforme o publicamente noticiado, o ministro da Educação da Guiné-Bissau, Artur Silva, anunciou que o governo está a fazer contactos e parcerias com estabelecimentos de ensino superior estrangeiros para abrir uma universidade pública no país.
Face a isso, o MIL exorta os diversos Governos da CPLP a prontificarem-se de imediato para colaborarem com o Governo guineense na concretização de tão importante objectivo para o povo irmão da Guiné-Bissau.
Recordamos que o MIL tem acompanhado muito de perto a situação deste país lusófono, tendo já expresso, nestes últimos anos, várias propostas – nomeadamente, a constituição de uma Força Lusófona de Manutenção de Paz*, de modo a garantir definitivamente condições de paz e segurança para todos os guineenses.
Para além de outros planos de cooperação – como na saúde e na economia, por exemplo –, o plano da educação, em todos os seus níveis (desde o básico ao superior) deve ser também, a nosso ver, uma área central onde a cooperação lusófona se deve desenvolver, evitando a burocratização das equivalências de graus escolares e as consequentes dificuldades de circulação de profissionais no espaço lusófono.
Recordamos, por fim, que o MIL tem, na sua Declaração de Princípios e Objectivos**, a proposta de criação de um Programa “Agostinho da Silva”, que promova a circulação dos estudantes das nações lusófonas, de licenciatura e pós-graduação, nas universidades do espaço lusófono.
MIL: Movimento Internacional Lusófono
Escola Técnica, que também conta com professores brasileiros, ajuda a formar quadros, segundo o novo embaixador guineense na ONU, João Soares da Gama.
Susete Sampaio, da Rádio ONU em Nova Iorque.
O Brasil tem cooperado para o desenvolvimento da Guiné-Bissau e da consolidação da paz no país africano há alguns anos. A parceria além de ser bilateral também se dá no contexto das Nações Unidas.
O Brasil dirige atualmente a estratégia de paz para a Guiné-Bissau, sob a liderança da embaixadora brasileira Maria Luiza Ribeiro Viotti.
Crise
Esta sexta-feira, os 15 países-membros do Conselho de Segurança reuniram-se para debater sobre a renovação do mandato do Escritório da ONU para consolidação da paz na Guiné-Bissau, Uniogbis.
Durante o seu primeiro discurso, no Conselho de Segurança, o novo embaixador guineense junto às Nações Unidas, João Soares da Gama, agradeceu à comunidade internacional pelo apoio recebido no momento da crise militar e política iniciada em abril.
Após a reunião, em entrevista à Rádio ONU, o embaixador guineense, também referiu a importância da colaboração com o Brasil para a formação de quadros no país.
"O Brasil tem cooperado com a Guiné-Bissau, não só no domínio do ensino. Portanto, há uma escola técnica brasileira que está a funcionar plenamente em Bissau. Mas também noutras áreas de formação de agentes de polícia. Enfim, em variadíssimas áreas. A questão da agricultura. E outros. Nós nos congratulámos muito com esta situação. A Guiné-Bissau, particularmente, a África toda, naturalmente, tem feito uma cooperação bastante substancial com o Brasil", explicou.
O objetivo dessa escola técnica brasileira passa pela formação de quadros, para ter quem dê aulas no futuro e assim dar continuidade ao estabelecimento de ensino.
Na mesma entrevista, o embaixador afirmou que a reforma do setor de segurança da Guiné-Bissau é um "imperativo" para o seu país.
Fonte: unmultimedia.org
"A única coisa mais cara do que a educação e a ignorância." (Benjamin Franklin)
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Estamos sempre a reclamar do que não esta certo, mas o que é que nós mesmos fazemos para que a mudança ocorra? Gandhi disse que devemos ser a mudança que queremos ver no mundo. Oportunidades como esta devem ser aproveitadas para contribuirmos para a transformação positiva que tanto desejamos para a Guiné-Bissau. A criança cujos estudos patrocinarmos pode vir a ser o/a futuro/a líder da Guiné-Bissau, pois o poder de transformação da educação não tem limites nem é previsível.
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Na Guiné-Bissau, o 3º país mais pobre do mundo, a ida à escola não faz parte do quotidiano de todas as crianças, infelizmente.
A equipa do “Coração na Guiné” conta contribuir, com a ajuda de todos, a inverter esta realidade desoladora.
Em algumas regiões, como é o caso de Bafatá, a percentagem de adultos alfabetizados situa-se apenas nos 11%.
No entanto, já existem projectos que merecem o nosso destaque pela forma corajosa e positiva com que diariamente cumprem os seus objectivos. As oficinas de língua Portuguesa (OFLP) são um desses casos de sucesso, já que fornecem as ferramentas para que os cerca de 300 alunos que por ali passam todos os dias encontrem nos seus espaços as condições necessárias, para aperfeiçoarem a língua portuguesa, os seus conhecimentos informáticos e multimédia.
A equipa do projecto “Coração na Guiné”, atenta a esta realidade, pretende melhorar as condições de estudo destes alunos que, teimosamente, insistem em aprender a língua que nos une.
"Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos." (Pitágoras)
A Guiné-Bissau, um país onde 50,5% da população tem menos de 18 anos tem essa oportunidade.
FOTOS e TEXTO - Equipa "Coração na Guiné"
Os cerca de 20 estudantes guineenses que se formaram na Rússia não podem regressar ao país porque o governo não se digna a pagar as duas passagens e eles mesmos não têm recursos para tal. São obrigados a passar por privações e humilhações, e a ficar ilegalmente num país estranho.
«Estamos a viver uma situação muito difícil, alguns alunos já foram expulsos das residências e não têm onde viver. A autorização de residência já caducou e não sabemos quando é que o problema irá ser tratado», declarou à Lusa, por telefone, Iancuda Sanha, dirigente da Associação de Estudantes da Guiné-Bissau em Voronej, cidade russa situada ao sul de Moscovo. [Leia a notícia na íntegra neste link]
Até quando o Estado guineense vai ignorar o valor dos estudantes e profissionais? Já não se investe o suficiente em educação e quando há bolsas de estudos é um tuful-tafal. Um jovem luta para obter conhecimento e uma formação profissional, quer voltar ao seu país para contribuir e não pode. Os que conseguem voltar correm o risco de não conseguir emprego ou receber um salário miserável. São escassas as boas oportunidades. Muitos querem voltar, mas não condições nem sequer para trabalhar e viver condignamente.
Quando é que os governantes vão finalmente perceber que é preciso investir na educação das crianças e jovens para que um dia possamos sair desse caos em que estamos? Se já perceberam isso, porque não agem?
Somos um dos países mais pobres do mundo. Mendigamos para tudo menos para apoios nas áreas de educação e saúde. Porquê ? Os inteligentes saberão responder a essa pergunta sem dificuldades. Parece que estão todos 100% concentrados na reforma do sector de (in)"segurança" e os demais sectores ficaram esquecidos. Nunca vamos progredir se for dada atenção a um problema de cada vez, porque enquanto se resolve um, os outros todos pioram. Tem que ser feita uma reforma simultânea dos principais sectores, é a única solução.
O cidadão e estudante guineense merece dignidade. Ainda há muitos - acredito que sejamos a maioria - que ainda acreditam na Guiné-Bissau. Digo ainda porque está-se a tornar cada vez mais difícil sonhar com uma Guiné que nos permita ter orgulho da nossa nacionalidade. Um país de verdade.
Por outro lado ...
Angolanos e espanhóis querem começar a ter ligações aéreas com Bissau
Bissau, 30 set (Lusa) -- O primeiro ministro da Guiné-Bissau, Carlos Gomes Júnior, anunciou hoje que Angola e Espanha estão interessados em estabelecer ligações aéreas com o país.
"A TAAG (linhas aéreas de Angola) deverá alargar a sua ação para a Guiné-Bissau, bem como uma companhia espanhola que quer fazer voos regulares entre Bissau e Madrid e Bissau e Barcelona", disse o primeiro ministro, em conferência de imprensa.
Carlos Gomes Júnior disse que também "há um grupo espanhol que se propõe restaurar todo o aeroporto internacional Osvaldo Vieira e construir um hotel de cinco estrelas".
E eu me pergunto: a troco de quê?
Mais opção para os poucos que conseguem um visto para viajar é uma optima notícia. Mas não devemos ser ingénuos e acreditar que essas benfeitorias serão feitas "de grátis". E neste momento não precisamos de mais hotéis, pois os que já existem são caros e estão sempre com vagas de sobra. Que tal se construíssem um hospital ou uma escola de cinco estrelas? Fica a sugestão.
De acordo com o noticiado no portal ANGOP no dia 25 de Setembro, governo angolano já engajou 30 milhões de dólares para a reforma do sector da defesa e segurança na Guiné-Bissau.
Essa mesma fonte cita o Sr. George Chicoty :
"Queremos que a situação mude na Guiné-Bissau. Que haja um engajamento das próprias entidades guineenses, para que a comunidade internacional possa mobilizar-se a seu favor. Este é o espírito geral".
Disse que a comunidade internacional continua a pedir a libertação das pessoas detidas no rescaldo dos acontecimentos de 01 de Abril, mas que tudo depende da situação global de estabilidade política dentro da Guiné-Bissau e das instituições que podem levar a cabo o processo do inquérito e dos tribunais.
Ora aí está um bom conselho para os governantes da GB. Se ao menos eles dessem ouvidos...
Ao invés disso, ficam num chove-e-não-molha em relação ao envio de forças de estabilização para o país e numa birra com a União Européia, que demonstra ter uma paciência de santo - mas sabemos que é finita.
Como se negocia quando não se tem poder de barganha?
De acordo com o portal ANGOP, Durão Barroso afirmou que
“É isso que nós estamos a negociar. A nossa deslocação a Bruxelas permitiu patentear toda a nossa disponibilidade, porque a Guiné-Bissau é um Estado frágil, é um Estado carente e nós não podemos sozinhos dizer que vamos caminhar", salientou.
"Penso que há uma porta aberta, é preciso que a Guiné-Bissau se comprometam em respeitar os princípios negociados", disse.
A missão da União Europeia para a Reforma do Sector de Defesa e Segurança terminou hoje o seu mandato na Guiné-Bissau, que não foi renovado devido aos acontecimentos de 01 de Abril. A União Europeia decidiu acabar com missão, porque houve "desrespeito pelo Estado de Direito" no país com a intervenção militar de Abril, e a consequente nomeação do general António Indjai para chefe das Forças Armadas.
01 de Abril, 07 de Junho, 24 de Setembro, 14 de Novembro ... vou jogar esses números na loteria para ver se algo bom resulta deles.
Ah! No próximo dia 09 terá lugar, em Luanda, o jogo de futebol entre as seleções de Angola e Guiné-Bissau, na segunda etapa de classificação para o CAN 2012.
Neste momento, Angola e Quénia ocupam o último lugar, enquanto a Guiné-Bissau e Uganda partilham a liderança do grupo com três pontos cada.
Vou torcer com toda a minha fé nos nossos meninos. A nação guineense merece um motivo para se orgulhar. Força, Djurtús!
De acordo com o Ditadura do Consenso, o governo angolano mandará um avião para transportar a seleção guineense para o jogo em Luanda. Que chic! Será que não poderiam fazer um detour e dar uma boleia aos estudantes que estão forontados na Rússia?
O Governo do Japão disponibilizou cerca de três milhões de dólares americanos para apoiar os programas de cantina escolar e nutrição na Guiné-Bissau.
O apoio financeiro doado sob forma de donativo foi anunciado esta terça-feira pelo Programa Alimentar Mundial PAM através de um comunicado a imprensa.
Segundo Pedro Figueiredo, representante do PAM em Bissau citado no comunicado, os beneficiários deste donativo serão as crianças menores de cinco anos , mulheres grávidas e a amamentar e doentes de SIDA.
De acordo com o comunicado que a BBC teve acesso, o referido donativo permitirá a aquisição de 2800 toneladas de papa de milho e soja para 94 mil alunos e cerca de 1600 mulheres grávidas e a amamentar.
Segundo Maya Hamada, Primeira Secretária da Embaixada do Japão para a Guiné-Bissau com residência em Dakar, o governo japonês aposta no apoio alimentar e assistência nutricional para pessoas mais vulneráveis incluindo crianças desnutridas, mulheres grávidas, pessoas idosas e doentes.
O apoio nutricional é uma componente dos cuidados de saúde básicos. Tem contribuído para salvar vidas e para a redução da mortalidade materno-infantil.
Na Guiné-Bissau o programa de cantinas escolares lançado pelo PAM cobre cerca de 800 escolas fornecendo mais de 120 mil refeições diárias.
Alem de aumentar a taxa de inscrição, essa assistência ajuda no desempenho dos alunos nas escolas e contribui para a redução das disparidades entre rapazes e raparigas.
As meninas, para alem das refeições nas escolas levam para casa uma ração adicional, como incentivo aos pais para que mantenham as suas filhas na escola.
